Ką daryti, jei gimėte aklai kūdikiui? Kaip sukurti aklą vaiką ir suteikti jai namų ūkių įgūdžius? Atsakymai į šiuos klausimus rasite straipsnyje.
Turinys
Vaikų aklumas
Šeimoje gimė aklas vaikas… Suvokimas apie šį faktą - stipriausias stresas jo artimiesiems. Panašią patirtį paprastai apsunkina vaiko ateities signalizacija: kaip šis defektas paveiks psichinę ir fizinę sveikatą? Ar kūdikis paprastai vystosi, mokosi, bendrauja su kitais žmonėmis? Atsakymas į visus šiuos klausimus labai priklauso nuo to, kaip bus stiprūs ir pacientų tėvai, kurie turės sunkų testą - pritaikyti aklai vaikui į normalų, visavertį gyvenimą.
Deja, tik kai kurios regėjimo organo ligos (pavyzdžiui, hiperopija, trumparegystė) yra gana sėkmingai išgydyti. Kaip ir įgimtos regėjimo analizatoriaus ligos - pavyzdžiui, iš dalies atrofija optinio nervo (dalinis pralaimėjimas regėjimo nervų, ant kurio yra signalų iš akies į regėjimo centrus smegenų žievės), ypač giliuose vaikuose, - kad patologijos praktiškai nėra tinkamos gydyti ir dramatiškai apriboti vaiko vizualines galimybes.
Iki dviejų ar trijų mėnesių gyvenimo mėnesių kūdikis su giliais regėjimo pažeidimais pagal reakcijų ir elgesio pobūdį beveik nesiskiria nuo didesnio to paties amžiaus vaiko. Ir tik po to, kai šis laikotarpis patologija pradeda pastebėti save. Vaikai atsilieka nuo bendraamžių mobilumo įgūdžių ugdymo (yra omenyje apsisukti iš nugaros ant skrandžio ir atgal, bando sėdėti, ir ateityje ir savarankiškai), jie turi lėtesnį mąstymą, tai Sunku bandyti massuoti dalyko veiksmus.
Be to, vizualinių funkcijų sumažėjimas neigiamai veikia psichinę, fizinę ir emocinę raidą, kuri yra išreikšta mažu judumu, sumažinta nuotaika, tendencijos, «Panardinimas į save» Ir, kaip rezultatas, tai lemia ignoravimo kontaktus su kitais vaikais.
Aklųjų vaikų vystymas
Daugelis aklųjų ir silpnaregių vaikų tėvų, norinčių išspręsti problemą su medicinos pagalba, praleidžia poreikį skirti daugiau dėmesio savo vaikų fiziniam, protiniam, muzikiniam ir intelektiniam vystymuisi. Aš neturėčiau pamiršti, kad, visų pirma, vaikui reikia motininės meilės, jos dėmesio, taip pat suprasti savo problemas ir begalines kantrybę iš artimųjų.
Gamta apdovanota asmeniui, be vizualinių ir kitų pojūčių: klausos, uoslės, proprioceptive (sklinda iš raumenų ir sausgyslių), apčiuopiama. Visa tai leidžia kūdikiui į vieną ar kitą laipsnį, kad kompensuotų informacijos apie pasaulinę aplinką, susijusią su požiūriu trūksta. Tėvai privalo jam padėti, sukurti tinkamą aplinką, leidžiančią plėtoti jausmus.
Nuo pat tokio kūdikio gimimo rekomenduojama dėvėti slankiklį ir laisvai paklydęs, tai yra nepriimtina, kad ji būtų sumušta.
Skatinti lytėjimo pojūčius (pojūčiai nuo liesti, jausmas) būtina įdėti vaiką ant audinių paviršių su įvairiomis tekstūromis. Jis gali būti šilkas, medvilnė, aksominis, aksomas, tulle ir kiti audiniai. Anksčiau kūdikiui rekomenduojama padalinti - tai bus geriau jausti odos paviršių. Padaryti jam prieinamus judesius tam tikram paviršiui, kūdikis gauna aplinkinės erdvės idėją, ji turi supratimą apie tai, kaip daiktai persikėlė, kaip jų santykiai ir padėtis erdvėje keičiasi, gebėjimas suprasti tarp priežasčių ir pasekmių santykius. Naudinga padaryti ypatingą antklodę vaikui, susiuvami nuo atvartų audinių su skirtinga tekstūra. Esant kraštuose, patartina siūti žiedus, mygtukus, kamuoliukus iš rattles, lynų, burbrentes ir t.Ns. Įdėkite kūdikį ant antklodės, kad jis būtų skirtingose pozicijose - ant skrandžio, ant nugaros ar ant šono.
Jei kūdikis turi likutinę regėjimą, tada audinio gabalai, esantys šalia vienas kito, turėtų turėti ne tik lytėjimo kontrastą (taip pat smarkiai skiriasi tekstūros), bet ir vaizdu (pvz., Viena juoda ir aksominė, kita - balta ir šilkas ). Be to, būtina atlikti klases, kuriomis siekiama formuoti vizualinį dėmesį. Būtina pradėti kuo greičiau, nes tai yra per pirmuosius gyvenimo mėnesius, vizualinė sistema patiria didelių pokyčių ir yra jautriausios išorinių paskatų - šviesos ir spalvos. Norint atkreipti vaiko dėmesį su giliais regėjimo pažeidimais, patartina naudoti ryškiausius daiktus. Sėkmingiausias iš jų yra žibintuvėlis (lempa, fluorescenciniai žaislai), blizgūs daiktai, nuotraukos ir objektai su kontrasto modeliu, padidintais vaizdais. Jei kontrasto ir judėjimo deriniai nepakanka, galite pabandyti pritraukti kūdikio dėmesį į bet kokio garso temą: balsas, melodija melodija, paliesdami temą.
Sukurti emocinį kontaktą. Nuo gimimo, vaikas yra labai jautrus suaugusiojo, kuris jam rūpinasi. Svarbiausia kūdikių prisilietimui ir meilei. Tuo pačiu metu judesio mama turėtų būti rami ir ramiai. Aštrūs, netikslūs, nesaugūs gestai suaugusiųjų vadovauja kūdikiui į diskomforto būklę ir nerimą, jis gali tapti neramus ir skiliamuosius. Kūdikis vis dar nesupranta žodžių, bet jau jaučiasi balso tonas, kalbos tempas. Todėl šėrimo metu, taip pat užmaskuotas kūdikis ar su juo susijęs, jums reikia šiek tiek kalbėti su vaiku. Neleiskite kūdikiui per ilgai rėkia. Ir, žinoma, nedelsiant jaučiatės gerai reaguoti į visus vaiko bandymus bendrauti, nors jie gali būti tik sumažinami iki to, kad jis nežymus klauso, daro neribotą judėjimą, daro kai kuriuos garsus.
Mes plėtojame vestibuliarinį aparatą. Mažai aklųjų vaikų be specialių sesijų mažai juda mažai, todėl jų vestibuliariniai aparatai vystosi lėtai. Ir tai savo ruožtu slopina aktyvių judesių raidą. Norint kompensuoti šią atsilikimą, kūdikis turi būti laikomas dažniau ir judėti su juo visur. Geriausia tai padaryti pasivaikščiojimais. Vaikas turi būti specialioje kuprinėje («Kengūra»). Dėvėti trupinius ant rankų ar kuprinės yra pageidautina ir atliekant lengvus buitinius namus. Galų gale, juda kartu su mama, kūdikis daro pasyvius judesius, kurie prisideda prie jo vestibuliarinių aparatų kūrimo. Be to, jie suteikia gerą kūno ryšį tarp mamos ir kūdikio, ir tai yra būtina akliui vaikui!
Panašūs bendri judesiai turi būti pagaminti kiekvieną dieną, bent jau tol, kol kūdikio svoris leidžia mamai dėvėti.
Pažintis su išoriniu pasauliu. Akliausiu vaiku, dėl akivaizdžių priežasčių, jis nekyla pakelti ir laikyti galvą, ištempkite rankas į žaislus ir aplinkinius objektus, pajusti juos, nuskaityti ar vaikščioti, nagrinėjant aplinką erdvę. Todėl noras žinių apie pasaulį nuo tokio kūdikio turėtų plėtoti tėvus.
Ieškodami elgesį ir žaidimus su mama yra pradinis, bet labai būtinas etapas kelyje nuo ankstyvo socialinio meilės (tėvų, namų ūkių) tolesniam socialiniam prisitaikymui vaikų darželyje, mokykloje ir.T.D. Norint pasiekti šį tikslą, būtina skatinti visus kūdikio išpuolius judėti ir nepriklausomybę (visada prižiūrint suaugusiems), nes jo asmeninė patirtis atneša daug daugiau naudos nei bet kokie žodiniai aprašymai. Ir laidų į aplinkinį pasaulį bus kiti pojūčiai.
Paliestojai atlieka didžiulį vaidmenį pažinimo procese aklųjų kūdikių su aplinkiniais objektais. Rankos pakeiskite aklųjų viziją, su jų pagalba jis gauna tam tikrų objektų idėją. Mokymas aklai vaikui paliesti, jums reikia skatinti savo norą naudoti savo rankas, kad išnagrinėtų įvairius daiktus ir medžiagas. Tuo pačiu metu tėvai, žinoma, turėtų suprasti, kad pats vaikas nebus suinteresuotas daugeliu dalykų, kol jis jam pasakys - galų gale jis tiesiog mato juos! Parodydamas vaiką kažkas, suaugusieji turi kontroliuoti savo rankas, išleisti savo pačių, ir tuo pačiu pasakykite, kokia spalva yra tai, ką jo forma yra už tai, ką ji tarnauja ir kaip jį naudoti. Jūs turite mokyti kūdikį, kad būtų galima ištirti elementus sistemingai naudodami abi rankas (pvz., Viena vertus, išlaiko indus, o kitas - žaislas ant stalo ir įdėkite jį į indus).
Natūralu, kad trupiniai turi įspėti apie pavojų, jei jis ketina paliesti kažką karšto ar labai šalto. Priešingu atveju, išsigandę netikėtos pojūčiai, vaikas bijo naudoti savo rankas «Žiūrėjimas» Aplinkos pasaulis.
Kūdikio mokymas tam tikru judėjimu, turėtų būti už kūdikio nugaros ir tai padaryti su juo. Jei tuo pačiu metu būtų priešingas, judėjimas bus pasirodys veidrodis, o vaikui bus sunku suvokti. Be to, suaugusieji turi nuolat pasakyti aklai kūdikiui apie tai, ką jie daro šiuo metu, kas vyksta aplink. Taigi jie sudaro prielaidas dėl prasmingos kalbos kontakto su vaiku.
Klausymas. Klausos objekto pasaulio vaizdai leidžia vaikams su giliais pažeidimais reaguoti į dirgiklius, koreliuoja juos su objektais ir pagal šį organizuoti savo elgesį. Kalbėti su vaiku, jums reikia jį pavadinti pavadinimu, paaiškinkite, kas kalba su juo. Ir būtinai įspėkite prieš netikėtą pasireiškimą. Pavyzdžiui, prieš paliesdami vaiką su ranka. Priešingu atveju jis gali būti nemalonus arba bijo.
Naudojant klausos suvokimo galimybes, aklas vaikas gali būti apmokytas ganymo judesiais. Norint paimti skambantį elementą, šis vaikas turi praleisti akustiškai lokalizuoti savo tikslą. Tiesa, su klausos pagalba, jis negali kontroliuoti rankų judėjimo trajektoriją šiam tikslui. Aklai vaikai prieš pritaikant savo rankų šepečių padėtį į temos dydį ir formą, pirmiausia turi ištirti jį lytėjimu (prisilietimu). Tačiau galų gale vaikas turi suprasti, kad egzistuoja vienas ar kitas dalykas, nors jis negali būti sužavėtas, ir jis nepadaro garsų. Tėvai turi mokyti kūdikį, kad nustatytumėte gandą, kur žaislas nukrito arba surastų dingusius elementus. Dėl to vaikas turi suteikti galimybę jį rasti iš jo dalykų, kurie nukrito į grindis, siūlydami, kur jie yra. Jei kažkas namuose yra pertvarkyta į kitą vietą, būtina informuoti vaiką.
Kitas taškas atkreipti dėmesį į: Skambinkite skirtingomis kryptimis erdvėje ir daiktų vieta turėtų būti kuo konkrečiau. Tokios sąvokos kaip «ten», «Ilgai toli», «čia», Kūdikis nesuvokia. Nustatyti akliesiems vaikams objekto dydžius, tęskite nuo vaiko kūno dydžio. Pavyzdžiui, «Tai yra tokio pat dydžio kaip jūsų ranka».
Klausos suvokimo formavimas kartu su kūdikio motyvacija dialogui, komunikacija užtikrina vaiko kalbos veiklos veiklą. Ir tai dar labiau tampa svarbiausiu dalinio aklumo kompensavimo veiksniu
Muzika taip pat padės. Muzikinių vaizdų svarbą aklųjų vaikų auklėjimui, ypač jų įtaka smegenų funkcijų kūrimui, sunku pervertinti. Todėl nuo pat pradžių tėvai turėtų skatinti aklą vaiką į vokalą ir muziką. Jau kūdikio kūdikiui reikia surengti trumpą (5-15 minučių) kasdien «Sesijos», Nepastebėkite jį su ritminėmis adatomis su gražia melodija. Tuo pačiu metu, galite šiek tiek rokuoti trupinius ant rankų arba padėti jam atšokti (ir pageidautina, intonate - Tuning). Tačiau svarbu, kad po tokio muzikos «Penkios minutės» Vaikas išliko tyloje ir izoliacijoje, tačiau natūralių namų ūkio garsų atmosferoje - motinos balsai, jos žingsniai aplink butą, šaukia vaikų gatvėje, tramvajų triukšmo ar virdulio triukšmas. T. Ns., Prisitaikyti prie jo pasaulio.
Svarbu, kad vaikas nuolat dalyvavo kasdienėje šeimos klasėse. Tai padės jam gauti idėją, kaip, kada ir kaip šie ar kiti įvykiai, o vėliau jis juos pakars savo žaidimuose, palaipsniui sugeria tam tikrus namų ūkio įgūdžius. Tuo pačiu metu suaugusieji turėtų leisti kūdikiui veikti savarankiškai, sukurti saugią aplinką jam ir užtikrinant gerą kontrolę. Daiktai namuose turėtų būti laikomi griežtai apibrėžtomis vietomis, kurias vaikas turėtų žinoti. Tada bus galima leisti jiems savarankiškai surinkti juos į butą ir grįžti į savo vietą. Žinoma, vaikas vargu ar galės sugebėti susidoroti su užsakymais iš karto. Tačiau suaugusieji turi pagirti jį už bet nepriklausomybės pasireiškimą. Ir visi trūkumai gali būti reguliuojami vėliau.
Nepriklausomybės nuo suaugusiųjų plėtra taip pat prisideda prie praktikos, pagal kurią vaikas turėtų būti šeimoje «Jūsų užduotis», Jo amžiaus ir vystymosi etapas. Jis padidina vaiko savigarbą, jis turi norą susidoroti su sudėtingesnėmis užduotimis. Natūralu, prieš suteikiant tam tikrą nepriklausomybę akliui vaikui, tėvai turi suteikti jam saugias ir patogias sąlygas namuose - padaryti elektros prietaisus, vaistus, atidarytus langus, langus ir balkoną, aukštą temperatūrą ir t. Ns. Tačiau svarbiausia yra skatinti asmeninio pavojaus prognozavimo prognozavimo su trupinių formavimąsi. Šis jausmas yra naudingas vaikui ir vėliau, kai kalbama apie savo namų ribas.
Dėmesio - fizinis vystymasis. Aklųjų ar silpnaregių vaiko VVG judesio vystymosi paveikia savo žaidimų veiklą. Tokiems vaikams, primityvios monotoninės pakartojimai su objektais gali būti išlaikytas ilgą laiką. Šių obsesinio judėjimo atsiradimo priežastis yra ta, kad vaikas tiesiog nežino, kaip pasiimti save su kažkuo įdomiau. Tačiau šis monotonijos ir apribojimų pasireiškimas gali būti užkirstas kelias, jei įtrauksite vaiką įdomiame žaidime.
Pratimai, kaip žinote, vaidinti svarbų vaidmenį formuojant tinkamą kūno sudėjimą ir variklio sferos plėtrą. Todėl nuo pirmosios gyvenimo savaitės buvo reikalingas vaikas, turintis gilių pažeidimų pažeidimų. Būtinas sveikatos gimnastika. Pratimų rinkinys grindžiamas vaikų fiziologija ir anatomija, remdamasi tokio vaiko fizinėmis ir intelektinėmis galimybėmis.
Vaikų darželio aklai yra rekomenduojami gimnastikos formoje, kurią sudaro pratimai, kuriais siekiama plėtoti vestibuliarinį aparatą, raumenų sistemą ir lytėjimo jautrumą. Vaikas gali juos atlikti su mama arba su pedagogu. Labai naudinga atlikti klases pagal ramią, ritminę muziką, sinchronizuoti judėjimą į taktiką su juo. Dėl šepečių ir fingerstandų raumenų (mažų variklių) raumenų, galite naudoti kasdienes situacijas (kai vaikas yra mygtukai, nagrinėja naują žaislą ir t.D.).
Savitarnos įgūdžiai. Gebėjimas tarnauti be pagalbos - pagrindinis dalykas, kurį reikia išmokti aklųjų kūdikio. Tai yra pirmasis ir svarbiausias žingsnis siekiant visiško prisitaikymo visuomenėje. Ir tėvai turėtų skirti ypatingą dėmesį šiam aspektui.
Pagrindinis priėmimas, kuriuo grindžiamas mokymas - kontroliuoti vaiko rankas į juos įdėti. Ir, kartu su kūdikiu, tai ar šis veiksmas, suaugusysis turi neabejotinai pasakyti kūdikiui, kas ir kaip jis daro. Tačiau net ir labiausiai potencialūs ir pacientų tėvai negalės mokyti vaiko visiškai viską. Vaikas turėtų gauti įvairius įspūdžius ir įgūdžius, bendrauti su drėgmės bendraamžiais. Šie santykiai prisideda prie savo natūralaus prisitaikymo, padeda formuoti tikslingumą ir nepriklausomybės švietimą.
Mes einame į pasaulį su šypsena. Taigi, vaikas išmoko ir daug išmoko, dėka artimųjų pagalbos. Atėjo laikas išplėsti gyvenimo erdvę, gauti naujus pasaulio įspūdžius, atverti naujas bendravimo galimybes. Bet kaip nustatyti, koks laikas atėjo? Savitas «Tešla» Pasiryžimas socialiniam kontaktui su kitais žmonėmis tampa… Šypsena kūdikis. Ir efektyviausia paskata yra draugiškas žmogaus balsas. Palaipsniui, aklųjų vaiko šypsena ir juokas tampa selektyvesnis, su jų pagalba jis išreiškia didėjantį prisirišimą prie savo mylimųjų ir mylinčių žmonių.
Socializacija apima emocinių jungčių kūrimą, bendravimą su aplinkiniais žmonėmis. Žinoma, aklas vaikas turi išmokti nustatyti šias ryšius. Tai padės jam greičiau prisitaikyti prie vaikų darželio (kartais tai gali būti tik apie specializuotą vaikų ikimokyklinio valdymo įstaigą) ir mokykloje (daugeliu atvejų). Sėkmė mokymuose ir gerus santykius su bendraamžiais padės vaikui tokias svarbias asmenines savybes kaip savigarbą, norą pripažinti tarp "Laisvais ir giminaičiais, saviraiškos poreikiu. Kaip padėti vaikui pasiekti visa tai? Svarbiausia, kas turėtų suprasti aklą vaiką ir jo tėvus, - tai, kad kūdikis turės gyventi visame pasaulyje, pritaikytą didesniems žmonėms. Pasivaikščioti parke, kieme, cirko ir vaikų teatre, jis bus priverstas bendrauti, daugiausia su paprastai matydami vaikus, kurie, žinoma, bus padidėjęs susidomėjimas juo. Žinoma, jie apgailestauja dėl tokio vaiko, o kartais ne labai subtili forma. Taip, o ne gana taktiniai klausimai apie aklumą ir priežastis, čia, deja, neišvengiama.
Tokiais atvejais tėvai turi ramiai ir oriai reaguoti. Geriausias būdas yra atsakyti į viską, išlaikyti ištrauką, diplomatinį, be suvaržymo ir pernelyg didelės dramos, ir tinkamu momentu, kad galėtumėte išversti pokalbį į kitą temą ir įtraukti į jos diskusiją apie aklą vaiką. Taigi, artimas aklas vaikas, ir jis pats netrukus mokysis pakankamai kalbėti apie bet kokį, įskaitant ir nemalonių temų. Ir šis gebėjimas yra labai naudingas akliui vaikui gyvenime. Išlaikyti atpalaiduojančią, sustabdytą dialogą su nepažįstais bendraamžiais ir užsienio žmonėmis patirtis leis jam jaustis ne tik jų įvairių interesų ir moralinės atmosferos, bet taip pat padės plėtoti požymius, kad pokalbis vyksta geranoriškame tone ir kad nėra jokios priežasties nieko ar ar baimė. Ir galbūt mokyti «numatyti» Tarpasmeninis konfliktas, iš kurio niekas nėra apdraustas.
Prasmingas aklųjų vaikų ir mamos pokalbis ankstyvame amžiuje, mamos pokalbis jo akivaizdoje su pažįstamais ir pašaliečių ir, galiausiai, vaiko gebėjimas atlikti dialogą - tai yra pagrindiniai komponentai savo sėkmingų mokymosi žaidimų sąlygų savitarnos, pradinio raštingumo namuose, ir galiausiai Brailio raštai, nes beveik visos aklųjų vaikų pradinio mokymo ir švietimo problemos priklauso nuo jo bendravimo. Jei nėra dialogo tarp studento (kūdikio) ir mokytojo (mama), šio vystymosi etape, mokymas yra labai sunkus ar neįmanomas. Ir, priešingai, aklųjų vaikų mokymas yra sunkiausi įgūdžiai, sąvokos ir dalykai (muzikos sertifikatas, muzikos teorija, matematika) netgi nepažįstami mokytojai labai supaprastins, ar jie kartu su savo tėvais moks kūdikį į kompetentingai Užduoti klausimus - taip gauti išsamią, jo nuomone, atsakymai, išsamios instrukcijos, aiškios instrukcijos ir pagrįstos rekomendacijos.
Vaikų darželis, mokykla, darbas aklai vaikui
Aklios ir silpnaregiai vaikai gali lankyti specialias ikimokyklinio ugdymo įstaigas, kur jiems yra numatytos tam tikros pedagoginės metodai. Rėmėjai praleidžia specialias klases su jais - pavyzdžiui, jie organizuoja dinamiškus žaidimus ir pratimus muzikai ir dainavimui, kurie tuo pačiu metu plėtoja gandų, kalbos, liesti, vestibuliarinį aparatą, raumenų, kojų ir nugaros koordinavimą, taip pat prisideda prie sekli judrumo vystymosi (Pavyzdžiui, plastilino garbinimas). Be to, specialios knygos su tūrio (išgaubtų) raidėmis, skaičiais ir iliustracijomis iš skulptūros, architektūros, sporto, technikų, faunos ir floros, taip pat kalbančių žaislų yra skirti vaikams su gilių patologijų vizija.
Žinoma, mokymosi pažanga negali būti tokia akivaizdi, kaip norėčiau. Ypač jei kalbame apie aklą gilų vaiką, kuriame centrinės nervų sistemos neurofiziologinės funkcijos (pirmiausia, smegenys) visiškai neatitinka savo amžiaus. Tačiau net ir šiuo atveju pastangos nebus veltui ir vėliau bus atlyginta. Visada yra priežastis tikėtis, kad su amžiumi situacija daugiau ar mažiau normalizuoja.
Paaugliai, kurie sėkmingai baigė įlaipinimo mokyklas akliesiems ir silpnaregiams (su aukštu protingu bandymu), gali užpildyti tinkamus universitetus ir tapti advokatais, istorikais, muzikantais, netgi kompiuterių programuotojais (ant mašinų su Brailio rašto klaviatūra ir kalbos sintezatoriumi). Taip pat akli ir silpnaregiai gali veikti visų Rusijos aklųjų švietimo ir gamybos įmonių sistemoje, priklausomai nuo požiūrio į elektrinių mašinų ir plastikinių gaminių surinkimo laipsnį, taip pat preliminarų mokymą darbo vietoje. Be to, aklumas taip pat puikiai susidoroja su telefono sekretoriaus atsakomybe, masažo terapeutu, daržovių veisimo darbu ir.T.Ns. Žodžiu žmonės, turintys gilių regėjimo pažeidimų, turi daug galimybių visaverčiui socializacijai. Svarbiausia yra ne sumažinti savo rankas ir nesuteikti iki mirties, nesvarbu, kaip grasino tai atrodė.
